2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课后定时检测案20遗传物质的经典探究实验 Word版含解析
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课后定时检测案20遗传物质的经典探究实验 Word版含解析第1页

课后定时检测案20 遗传物质的经典探究实验

  

  基础对点练--考纲对点·夯基础

  考点一 肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验(Ⅱ)

  1.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是(  )

  A.重组DNA片段,研究其表型效应

  B.诱发DNA突变,研究其表型效应

  C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的遗传效应

  D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递

  解析:艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验,首次证明DNA是使R型细菌转化为S型细菌的物质;赫尔希与蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质,两者都是设法将DNA与蛋白质分离,单独地、直接地观察各自在遗传中的作用。肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术。

  答案:C

  2.[2019·贵州铜仁一中高三月考]下列关于遗传物质探索历程的叙述,错误的是(  )

  A.若32P标记组的上清液有放射性,则可能原因是搅拌不充分

  B.将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌出现

  C.噬菌体侵染细菌实验的成功,是因为采用同位素标记法将蛋白质与DNA分开研究

  D.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

解析:若32P标记组的上清液有放射性,则可能原因是培养时间太短,DNA还未全部注入大肠杆菌就被离心到上清液中去了,也可能是培养时间太长,大肠杆菌裂解使含放射性的噬菌