16、小松鼠找花生

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、学生朗读第一、二自然段，读后组织评议。评议的重点：A、第一自然段是否读出欣喜的心情；B、疑问句是否读出疑问的语气；C、小松鼠的心里想的话是否读得轻而慢。

　　二、学习第三四、五自然段。

　　1、复习这三个自然段的生字词：每天、自言自语、

　　2、学生自由朗读第三、四、五自然段，并思考：小松鼠为什么会感到奇怪？学生在小组内交流自己的看法。

　　3、讨论课后问题：花生真的被摘走了吗？

　　鼓励学生大胆地表明自己的看法。这个问题可能有三种答案：一种是花生被摘走了；一种是花生开花后没有结果；一种是花生结果了，没被摘走而是埋在土里。

　　学生不仅要就出答案，而且要说出是怎样得出这种答案的。老师鼓励学生多看课外书，增长见识。

　　4、指导朗读。(指名学生读，同桌对读互相帮助，师生比赛朗读。)

　　A、小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

　　(注意自然段停顿；"看看"中后一个音为：透出急迫的心情)

　　B、他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。(表现渴望的心情)

C、是谁把花生摘走了呢？注意在朗读中理解"自言自语"。