教学设计
1.3 导数在研究函数中应用--构造函数,证明不等式
1.教学任务分析
本节课的中心任务是利用导数工具证明函数不等式,通过本节课的教学,使学生形成两方面的能力:
(1) 借助函数图象,直观认识函数不等式。
(2) 会构造恰当的函数,通过判断函数的单调性已及函数的极值,证明不等式。
2.教学重点、难点
构造具体的函数,利用导数工具,求函数的单调区间及极值,证明不等式。
3.教学基本流程
4.教学情境设计