Unit-3-I'm-more-outgoing-than-my-sister.

教学设计

教学准备

1. 教学目标

　　1．能够谈论人的个性特点，如：Sam has longer hair than Tom.

　　2．能够简单比较人物特征，如：Is Tom smarter than Sam? No, he isn't. Sam is smarter than Tom.

　　3．能听懂并指认所学人名，如：Tara, Tina, Tom, Sam, Peter, Paul等。

　　4．能初步用-(i)er和more对形容词和副词进行比较并学习了解形容词副词比较级的构成规则，如：smart / smarter; friendly / friendlier; outgoing / more outgoing等。

　　5．能在教师指导下了解形容词副词比较级的特殊变形，如：good / better; well / better等。

　　6．能认读并能工整书写所学单词：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working等。

　　7．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如：That's Tara, isn't it? No, it isn't. It's Tina. Tina is taller than Tara.

2. 教学重点/难点

　　1.能在教师指导下了解形容词副词比较级的特殊变形，如：good / better; well / better等。

　　2.认读并能工整书写所学单词：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working等。

3. 教学用具

　　多媒体、板书

4. 标签

教学过程

复习时间

1.复习已学目标语和导入谈论人物个性特点的话题