习作一

　　教学目标：

　　1.读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。

　　2.能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。

　　教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、联系生活，激趣导入。

　　1.师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？

　　2.学生谈谈自己知道的节日名称。

　　3.教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。

　　4.师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？

　　5.学生知道哪个就说哪个。

　　二、展开想象，指导说。

　　1.引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。

　　（1）设立"爱鸟节"--鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。

　　（2）设立"丰收节"--农民们庆祝丰收。

　　2.引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。

　　（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。

　　（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）

　　（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？X K b1.C om

　　A.为什么要设立这个节日？

　　B.想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）

　　C.节日设立的意义。

3.学生练习口头表述。