四年级双语数学第11节教案

题目 16页数的产生,十进制计数法

教学目标：

知识与技能：介绍古时人们的记数法、记数符号（数字），介绍阿拉伯数

字，自然数

过程与方法：学会用记数法,认识数符号,阿拉伯数字和自然数.

情感、态度和价值观：体会符号在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活

中寻找数学信息的意识和能力。

重点：认识符号和自然数.

解决重点法：练习法，讲解法，对比法

难点：认识符号和阿拉伯数字.

解决难点法：认识法，引导法，讲解法

教具：计数器

教学过程：

　　导入新课

　　(1)提问：你能从右往左说出万以内数的数位顺序吗?谁能从右往左说一说

　　每个数位上的计数单位?

(2)读出下面各数，并说一说每个数的组成。10000 4000 4500 4530 4532 2060 2006

　　1．教学数的产生。

1.教学自然数的特征。