课题：小兔请客

一、教学目标：

1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。

2、能正确地进行整十数的加减法计算。

二、教学重难点：体会加减法的意义，会正确计算整十数的加减法。

三、教学准备：1.（学生）

　　　　　　　2.（老师）PPT

四、教学过程

教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 创设情境

探索新知

巩固新知

学生反馈

学生回答......

学生回答......

生1：一共有多少个？

学生列式计算。说说你是怎么想？

小组交流。全班交流。

生：还剩下多少个果子？

生列式计算。

说说你是怎么想的。

学生回答

学生回答 1、教师童话引入课题。创设加减法情境。

2、出示挂图。请学生说说图意。

（一）体会加减法的意义。

师：你能提出哪些数学问题呢？

再出示挂图。

请学生提出数学问题？

（二）认识加减法各部分的名称。

教师指导学生认识各部分的名称。

加数+加数=和 被减数-减数=差

1、练一练

学生独立观察图意。

自己列式计算。

全班核对。说说你是怎么想的。

2、学生计算。请学生板演。

有选择的让学生说说自己是怎么想的。

3、数学游戏：谁先到家。

让学生理解题意后。分组选择小动物。

如：第一组是小猴，第二组是小狗，那么第三组选择小松鼠。

依次类推。

在老师的口令下学生自己进行速算。

其他也如此。

你今天有什么收获？

课前调整（手写） 引起兴趣

探索方法

实践方法

练习再总结