《看瓜》教学设计

教学目的：

1、认识本课生字；联系上下文理解词语意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在朗读中体会爷爷的善良、宽容的美好心灵，从中受到感染和熏陶。

教学重难点：

1、学习多种识字方法，联系上下文理解词语意思。

2、有感情地朗读课文，体会人物的品质。

教学准备：

课件，西瓜图片。

教学过程：

一、 谈话导入，解析课题

1、生齐读课题，师正音。手指"看"，这是一个多音字，在这儿它应读作"kān"，师板书音节，生再读课题。

2、"看"什么意思？

二、 初读感知

1、生自由读

　　请孩子们自由小声地读课文，听清楚要求：读准字音，读通句子。遇到不认识的字，用自己熟悉的方法认识它们。

2、检测字词

3、读了课文，你知道文中有哪些人物？师板书（我、爷爷、四喜、水生）他们之间发生了什么事？

三、 精读理解

1、学习第二自然段：爷爷到镇上去卖瓜，看瓜的任务交给谁？--

　　大家都主动争取地去，文中有个词语叫--自告奋勇。（出示词卡，生齐读）

　　读出自告奋勇的语气：（点击课件出示句子）

2、第三自然段：美丽的夏夜，朦胧的月光下，是一片碧绿的瓜地，我坐在瓜地边看着地里一个个又大又圆的西瓜，心里乐滋滋的。