《古诗两首》

潭头小学语文四年级备课组 授课人：苏慧

第一课时

教学目标:

1. 学会《望洞庭》中的生字，新词。

2. 能理解《望洞庭》中的诗句，并能叙述所描绘的景色。

3. 正确，流利，有感情的朗读诗文，背诵诗文。

教学重点：

理解字，词和诗句，从而体会意境，产生和诗人相同的感觉。

教学难点：

能够形象地理解诗句，背诵古诗。

教学过程：

一． 谈话导入

师：同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，山河壮美。古时候就有许多歌颂祖国大好河山的诗歌。今天我们就来学习两首古诗，第一首是《望洞庭》。你们知道望洞庭吗？（板书课文题目）

生：... ...（各种回答）

师：看到这些图片，你看到了什么景象？能用上一些词语来形容吗？（出示洞庭湖的图片）

生：... ...

师：（出示一部分词语，指导学生朗读）

波光粼粼，银光闪闪，水平如镜，水天一色，迷迷蒙蒙，朦朦胧胧，宁静和谐。

二． 初读课文

师：同学们，朗读过这些优美词语，想必洞庭湖在你们心中都留下迷人的印象。今天，我们将跟随刘禹锡一起去欣赏月夜下的洞庭湖。

师范读

学生自读，要求读准字音，查看生字表，读通诗句。

生齐读，师检查自读效果，引导正音：洞，潭，螺。磨。

指名朗读诗句（多名学生读），师生共同纠正读错的地方。

师：轻声读读，边读边思考。你读懂了哪些字或词语，稍后大家一起来交流。

三． 精读前两句

师：看到这首诗的前两句，大家一起来齐读一下。

生：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

师：谁能用自己的话来说一下，这两句描述的是什么画面？

生：秋天的夜景很美，月光照在湖面上，平静得像一面镜子。

师：大家能体会一下为什么作者在这用"和"，"镜未磨"呢？

生：我想，虽然月亮很亮，湖水很清，又没有风。但是诗人毕竟站在很远的地方看，所以湖面可能显得模糊点，这样更真实。

师：有自己的观点，非常好！那么同学们思考之后，再把自己的感情融入进去，再朗读一下这两句诗，速度慢一点。

四． 精读后两句

师：看看图，闭上眼睛，想想作者在洞庭湖边又看到了什么呢？

生：远远望向洞庭的山水，好像白色银盘里的一颗青螺。

师："镜"，"白银盘"，"青螺"分别指什么？这里用了什么修辞手法？（引导学生体会比喻