草原

第一课时

教学目的：

　　1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。

　　2.熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。

教学重点：

　　熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。

教学过程：

一、谈话导入

　　　　你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，生活在草原上的人们。读读课文，想想作者笔下的草原是怎样的景象？（让学生初步感知）

二、检查预习

　　　1.读生字词：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤

　　　2.学生互相提示易读错和易写错的字。

　　　3.学生互相解词：

　　　 　渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡涂抹画面，使它分出层次，以加强艺术效果。

　 　　　拘束：过分拘束自己，显得不自然。

　　　 　襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。

三、默读课文，理清文章思路。

　　　1.读课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容？

　　　 　板书：初见草原--迎客--待客--话别

　　　2.小声读课文，想象作者笔下的草原是怎样的景象？

　　　3.默读课文，画出你认为写得美的句子和不理解的句子。

四、作业

　　　1.抄写词语

　　　2.熟读课文，思考课后问题。