年级 四年级 科目 英语 时间 2016 年 月 日 主备教师:

课 题 Module 2

Unit 1 London is a big city.

课型 新授课 课时 2 三

维

目

标 　　知识与技能：

　　Words and phrases: capital, about, beautiful, be from

　　Sentences: I'm from London.

　　London is the capital of England.

　　It's very big and very beautiful.

　　Grammar: the present tense

　　过程与方法：单词、课文和对话

　　情感、态度和价值观：了解国外著名的旅游景点

　　德育目标：学语言就学她的语言文化背景

教学

重点

难点 　　重点：Words and phrases: capital, about, beautiful, be from

　　Sentences: I'm from London.

　　London is the capital of England.

　　It's very big and very beautiful.

　　难点：Grammar: the present tense

前置

性研究 1．让学生在家里听录音预习本课生词。

2．找出自己认为较难的句子。

教学过程设计 个人拓展 　　

　（一）导入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!

　　B: Talk Free:

　　T: Hello! Boys and girls. I'm a teacher. Are you a teacher?

　　S1: No, I'm not.

　　S2: No, I'm a pupil.

　　T: Are you naughty?

　　S3: No, I'm not.

　　T: Are you clever?

　　S4: Yes, I am.......

　　（反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty, shy, clever, nice, cool.）

　　（二）探究新知

　　Step 一、导入

　　利用卡片教授"capital"， 反复领读，读熟之后带入句子"London is the capital of England."中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出"北京是中国的首都。"鼓励学生踊跃参加抢答赛"说首都"，学生可以用中文说。

　　Step 二、新授

　　在愉快的氛围中，师告诉学生："Amy 和Lingling 是同班同学。一天，Amy 带来了一本关于自己家乡-伦敦的书。Lingling 看见这本书后非常好奇，于是就请Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。 今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。

　　请学生听录音，听一听Amy 和 Lingling 之间的对话。师："Where is London?" 生在地图上指出伦敦的位置。

　　再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 （nice, big, beautiful, small）。

　　请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。"beautiful"一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。新|课 | 标|第 |一| 网

　　（三）巩固新知练习

　　完成SB 第一单元活动3。 把全班分成两人一组，分别扮演 Amy 和 Lingling，进行问答练习。

　　例如：1、A: What's this? B: It's a book about London. It's very nice.

　　2、A: What's the capital of England? B: It's London.

　　（四）作业布置：抄写单词

　　（五）小结：去描述一个名胜古迹的特征