第二小学数学问题导学案

课题 搭配练习课（1） 主备人 辅备人 组内全体成员 课型 新授 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 引导学生熟悉三种实物简单搭配(或排列)的规律， 能力目标 学生有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考问题， 情感目标 探索出共有多少种搭配方法的数量关系。 导学

重点 用规律解决一些实际问题，做到既不重复，也不遗漏。

　 导学

难点 用规律解决一些实际问题，做到既不重复，也不遗漏。

导学

准备 习题， 知

识

链

接 知识点1：探索三种事物共有多少种排列方法。

（把数进行简单的排列的方法有交换位置法、固定法和列表法。在排列时要按照一定的顺序进行，才不会出现重复和遗漏。）

3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？ 新

知

我

先

学

知识点2：探索三种事物分别分配给三个不同的人共有多少种分配方法。

（这类问题仍属于排列问题，在解决问题时要注意要按照一定的顺序进行，避免重复和遗漏。 ）

1. 下面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法?

知识点3：两种事物分别与另外两种事物搭配共有多少种搭配方法。

（这类问题属于组合问题，与排列不同，它与顺序没有关系。在解决问题时，要先分析是排列问题还是组合问题，再选择恰当的方法解决。）

2. 有几种穿法?

教师点拨