课 题 　　咏怀古迹五首（其三） 　　课 型 　　唐诗宋词选读新授课 　　课 时 　　一课时 　　 教 具 　　 多媒体 　　教学目标 　　知识点 　　积累名句，熟读成诵。 　　能力点 　　1、把握杜诗沉郁顿挫的风格。

2、提高学生诗歌鉴赏能力。

　　3.培养学生的诵读能力。 　　教育点 　　

　　在读、赏、品、悟过程中培养学生审美能力和审美趣味。

理解杜甫悲昭君以自悲的情怀。 　　重难点 　　教学重点 1、 吟诵，赏析。

2、 品味体会诗人的思想感情

教学难点

把握诗作的沉郁顿挫的风格 　　

　　教学过程

　　一课时

　　[课堂流程]

　　一．导入

　　师：中国古代的四大美女是谁？

　　学生：杨玉环 王昭君 貂蝉 西施

　　师：有哪些成语是用来形容她们的美？

　　生：沉鱼落雁 闭月羞花

　　师：对。但自古红颜多薄命，现在让我们追溯历史，走进杜甫的《咏怀古迹》，来感受一下昭君的悲情和泪水，近而了解一下杜甫的词风（板书）

　　二、教学目标

　　1有感情的诵读，体会杜甫悲昭君以自悲的情感

　　2.品味杜甫沉郁顿挫的词风

　　三．初读

　　曾国潘曾说："非高声朗读则不能展其雄伟之概"大家大声诵读，注意读准字音，注意停顿

　　找一生诵读 另一生点评 （读错的字"论""冢 "）

　　齐读

　　四：涵泳品味

　　师：如果用诗中的一个词来形容昭君的心情，用那个词？

　　生：怨恨

　　师：昭君在汉元帝的深宫时，不过是个失宠的宫女，她风光出塞，做了千里草原之上最尊贵的国母，对于我们今天一般人的理解而言，她应该是草原逐日的千里驹上最幸福的那个人，她为什么怨恨？

　　生：她不能回家

　　师：从那个句子可以看出？

　　生："独留青冢向黄昏"离开家之后，她几次上书，想回家看看，但是没有得到应允。但是她最终也没有入乡随俗，她的坟墓上还有着萋萋青草，诉说着对家的思念

　　师：对 胡马依北风，越鸟朝南枝。你读一下这个句子，读出昭君的的思念。

　　生读

　　师:大家想想哪个词应该重读

　　生：独 青冢

　　师：诵读，一定要走进去，感受她的孤独和对家的无限思念。

　　生读。同学鼓掌

　　师：读的不错，那么她还为什么怨恨？

　　生：恨画师的暗做手脚，让她不为汉元帝所知

　　师：对，是画师改变了她的命运。更主宰了她悲剧命运的是谁？

　　生：汉元帝。

　　师：如果汉元帝不招那么多宫女，不用看画的方式选人，昭君的命运会这样吗？

　　生：不会

　　师：所以她更恨谁？

　　生：汉元帝

　　师：恨他什么

　　生：昏庸，不识美色

　　师；找同学读

　　生读

　　师：已经读出了昭君的恨。哪个词需再重读

　　生：省识

　　生再读

　　师：她为什么怨恨？、

　　生：环佩空归月夜魂 她活着的时候不能回家，只有死的时候回去

　　师：对，她的灵魂回去了，能起到什么作用吗？亲人能看到她吗？

　　生：不能。从"空"字能看出来

　　师：那轮月亮还是皎洁而温馨的吗？

　　生；是凄冷的

　　找同学读，读出那种凄冷冷清。

　　生读

　　师：她为什么怨恨?

　　生：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

　　师：这位同学很聪明，找到了主旨句。你给大家读一下这个句子。

　　生读

　　师：哪些词应该重读？

　　生： 千载，胡语，怨恨。

　　师：这种恨是不是一天两天？

　　生：此恨绵绵无绝期

　　师：应该读出恨的绵长

　　生再读。

　　师：首联有没有写怨恨？

　　生：写了她的出生地，为了引出昭君

　　师:她的出生地有什么特点？

　　生：群山万壑，很雄壮，很大气。

　　师：这种环境给予了她什么？

　　生：钟灵毓秀。

　　师：再找同学读，读出环境的大气。

　　五：问题探究。

　　《咏怀古迹（其三）》里面写了昭君的怨恨，杜甫通过写昭君来表达什么？

　　背景介绍：

　　唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。从765年开始漂泊

　　生：杜甫和昭君有相似的命运。

　　师：什么样的相似点？

　　生：昭君，绝代佳人，不为皇帝所识。杜甫才华横溢，无辜遭贬

　　另一生：昭君身死异国，环佩空归，杜甫漂泊西南，有家难归。

　　师：所以有人说杜甫是"悲昭君以自悲也"

　　师：从中我们也可以看出杜甫的诗歌的风格，是不是像李白一样让感情一泻千里，喷涌而出？

　　生：不是，是郁积在心里的，借昭君来表达内心的情感。

　　师：对，他的感情被抑制住了，是缓慢而低沉的。用个词来形容这种风格。

　　生：沉郁顿挫

　　六：诵读诗歌

　　大家把自己想象成五十五岁的杜甫，虽才华横溢却一事无成，白发苍苍，漂泊无依悲叹昭君，更在悲叹自己。齐读，读出杜甫的人生之悲。 板书：

　　 昭君 杜甫

　　绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒

　　画图省识，远离汉宫　　　 不分忠佞，无辜遭贬

　　身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归

　　（千载之怨） （深沉怨恨）

　　教后记：

　　通过"怨恨"这个词可以将这首诗讲透，这个点抓的还可以。但是在讲解过程中对诵读的指导，还有对杜甫的诗风格的解读，还缺少功力。以后自己还要多研究，多看书，往自己的课堂里注入源源活水，做一个有心的语文老师

　　学生大声诵读，读准字音，断句。

　　借诵读更好的揣摩情感

　　。

　　了解背景知人论世