课题 语文七色光一 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 新授课 备课时间 2015年2 月27 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 知识目标：指导学生主动识字，会辨别多音字。

能力目标：继续训练学生识字和辨别字的能力。

情感目标：积累与有关体育健身的名言警句。 学习

重点 多音字辨析 与抄写 教具准备 多媒体课件 学习

难点 多音字辨析 与抄写 课 时 一课时 预设指南针 成长风向标

一、练

　　1.本单元你自己认识了哪些多音字？请选几个写在横线上。

　　（1）让学生回报自己主动认识的多音字字，写在本子上。

　　（2）展示（事物投影）

　　2."比一比，在组词"

　　（1）先让学生自己比较组词。

　　（2）教师在提供一些相关练习，拓展训练。

　　3."抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。"重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。

　　二、日积月累

　　1.先请学生读一读这些句子，再说说他们的意思。

　　2.请学生把这些语言材料整下来。

　　三、知识窗

　　1.自由读一读这则知识短文，简单谈谈感想。

　　2.自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。

活动一：自学"练

活动二：日积月累

活动三：知识窗

活动四：全班分享

大家一起来

　　1.课外搜集：查找有关的手抄报制作的知识及有关明星事迹的图片及故事。

　　2.交流回报：开一个以"体育精神"为主题的手抄报展览，向大家讲述明星的故事。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：