人教版二年级语文上

　　语文园地二（第一课时）

　　★ 教学目标

　　★ 知能目标：

　　1 复习巩固本单元知识，识字7个，区别同音字；

　　2 学习部首查字法。

　　3 认识9个动词，发现其中的规律，从感性上理解什么是动词。

　　过程方法：从学知识中总结出一定的方法，比如加偏旁识字法，换偏旁识字法。

　　★ 情意目标：培养学生善于总结，从成功的学习方法中体会"会学"的乐趣和成就感。

　　★ 教学重点：重在学习方法的总结归纳。

　　★ 课时安排：3课时（识字等基本功训练1课时；口语交际1课时；主体活动"露一手"一课时）

　　★ 课前准备：小黑板、卡片

　　★ 授课时间：

　　第 一 课 时

　　教师活动 学生活动

　　一、谈话导入 师：我们学完了第二单元，大家一定有很多收获。今天就来总结归纳出来。会学习的人是善于总结的人，学习事半功倍。现在我们来看一组字，看看大家能不能从中发现点什么。学习"我的发现"1 借助拼音通过读，发现规律。2 能不能再举出些类似的例子。可以换个别的什么偏旁，变成一个新字吗？引到"日积月累"区别形近字。访问 国旗 钢笔 形状 桥梁纺线 象棋 刚才 粗壮 高粱3 总结归纳换偏旁识字法。

　　二、学习"我会读"，认识动词。 出示词语，鼓励学生借助拼音读一读。看看带点的字有什么共同的特点？自己还能说些什么？总结归纳：用准动词，才能使自己的表达更形象更准确。

　　三、"读读记记" 总结方法，编顺口溜记生字。

　　四、总结，启发学生善于总结。学生读生字，总结规律。白――柏 己――纪方――纺 只――织尤――优 生――胜弯――湾 立――粒尝试换成别的偏旁，组成新字。总结怎样根据词语的意思区别同音字。读――发现规律――迁移扫地、提水、搬桌子推车、挑土、抬木头捕鱼、捉虫、抓小鸡