(部编本)人教版(新)小学语文一年级下册《识字一》教案
(部编本)人教版(新)小学语文一年级下册《识字一》教案第1页

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这一单元以"春天里的发现"为主题。本组教材不仅引导学生感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的特征,去探索春天的奥秘。我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习,使学生在已有的对春天的感悟的基础上,去发现春天、观察春天、想象春天,甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。

单元内容:

本组教材的内容包括导语,《柳树醒了》、《春雨的色彩》、《邓小平爷爷植树》、《古诗二首》四篇课文和语文园地一。认识47个生字(课文中38个,语文园地中9个),书写39个汉字。

《识字1》 教学设计

教学目标

1.知识目标

认识"万、复"等13个生字。会写"万、丁"等5个字。

通过本课学习,了解春天给一些景物带来的变化,认识春天的特征,从而激发学生对大自然的热爱之情。

2.能力目标

培养留心观察周围事物的能力。

3.情感目标

朗读词串,积累词汇。留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。

教学重点

主动识字,把识字和看图、学词结合起来,和生活结合起来。

教学难点

字在田字格中摆放美观、工整。

教学时间 1课时。

教学过程

一、创设情境,激发兴趣

1.(录音:潺潺水声,鸟儿鸣叫渐起的《春之声》)天气渐渐地暖和了,小溪"丁冬"、"丁冬"唱起了歌儿,空中能看见小燕子快乐的飞翔,这是什么季节到了?(板书:春天)

2.是啊,春姑娘已经悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生机。春姑娘在热情地邀请我们呢!(出示:春天来了!快让我们一起走进美丽的春天吧!)

二.图文结合,认知词语

(一)看看、找找春天。

1.播放根据课文插图制作的多媒体课件(春天美景)。

2.小朋友们,刚才我们看到的景色美吗?是呀,春天给大地披上了绿装,到处生机勃勃,春意盎然。春天在哪儿,你能找到吗?