8的乘法口诀

教学目标：

1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法口诀的来源。

2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

3. 通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。

4. 让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。

教学重点：经历编制8的乘法口诀的过程。体验 8的乘法口诀的来源。

教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

教具准备：口算卡片、课件

教学过程：

一、创设情境，生成问题。

1、师生对口令。

三七（ ） （ ）十二 五七（ ）

2、抢答。

4×5 5×6 3×2 4×3 7×4

5×7 7×6 3×7 4×6 7×7

师：今天我们一起学习8的乘法口诀。

有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂，它是怎样跳的？

它是怎样跳的？

自己填一填，说出填法

二、探索交流，解决问题

1、根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗？编出口诀吗？想一想，把你编的口诀写到练习本上。