关于世界观的学说

　　导入：上课之前，我想先请问大家一个问题：如果没有高考，你们还会学习吗？学什么？自己想学的。学对自己有用的。有用没用，就是哲学问题，价值问题。如果没有高考，我就不学习了，这也是哲学问题，什么哲学问题呢？学习观，你如何对待学习，你怎样理解学习，你以什么样的态度和方法来进行学习，这是学习观，也是哲学问题。由此可见，咱们的生活中处处都有哲学。反过来，如果我们能够比较好的把握学习观、人生观、价值观等等，它就会指导我们生活的更好。这也是上节课我们得出的一个结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。但这还不是哲学真正的含义，究竟什么是哲学，这节课我们还要进一步探究这个问题，一起寻找哲学的真谛。

探究一：

　　我们今天要学习的课题叫做--关于世界观的学说。这个课题实际上缺少一个主语，如果我们把这句话补充完整，应该是--哲学是关于世界观的学说。说明哲学一定和世界观有关系，因此今天我们第一个要探究的问题就是哲学与世界观的关系。要想知道他们是什么关系，先要知道什么是世界观。所以第一个任务：什么是世界观，怎样理解其内涵？判断下列几句话哪些是世界观，判断依据是什么？

　　世界观的概念：整个世界：包括自然界、人类社会、人的思维三部分，而不是世界某一部分（如4、6）；人与世界的关系：人对世界的影响（人能否认识世界和改造世界）世界对人的影响（人们认识世界和改造世界会受客观条件的限制）总的看法、根本观点：不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法（如2、5、7）；

　　刚才说到：哲学是关于世界观的学说，那么哲学=世界观？

　　老奶奶的世界观：（1）人人都有世界观

　　（2） 老奶奶的世界观凭借自己的生活经验得来的，缺乏理论论证的。因此一般人的世界观还是不系统的、零散的、朴素的世界观。

　　（3） 一般人的世界观是自发形成的、不自觉的世界观。

我们虽然都有世界观，但遗憾的是我们却都不是哲学家，说明我们不能简单地把世界观与哲学等同起来。哲学是哲学家把不自觉的、零散的、朴素的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，哲学的智慧是需要要靠不断学习、思考、实践才能够获得。因此哲学应该是系统化理论化的世界观。

　　填表：略

探究二