m3 Grammar 学案

一.确定目标

★ 知识目标：

语法：动词-ed形式作形容词； 过去时间的表达法

★ 能力目标：

理解含有动词-ed形式的句子；

熟练写出含有过去时间表达法的句子。

★ 情感目标：

通过小组学习培养合作意识和对英语的兴趣。

二．基础自学

I.翻译下列短语和句子，并试着总结一下它们的共同之处。

1. boiled water 2. a developed country

3. fallen leaves 4. streamed bread

5. a retired worker 6. a broken glass

7. We didn't know how to deal with the changed situations.

.

8. We need more qualified teachers. .

II.将下列句子译成汉语并回答问题。

1.上周末，汤姆吃了一顿由外婆做得好吃的饭。

2.昨天晚上，她完成作业后就上床睡觉了。

3.前几天，罗伯特去北京出差了。

4.玛丽过去一周来拜访我一次。

5.在过去，人们过着艰苦的生活。

Q1.以上五个句子有什么共同之处？

Q2.决定它们时态的分别是：

Q3.相类似的时间状语你还知道那些？

三．情景解疑

　　过去分词作定语要点归纳：

　　1.过去分词作定语，分词所表示的动作与被修饰词之间存在着逻辑上的被动关系，且表示该动作已经完成。

　　e.g. We all like the photographs taken by our teachers.

2. 单个的过去分词作定语，常可置于被修饰词之前或之后；而过去分词短语作定语