教案设计

一、 教案背景

1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：语 文

2，课时：1

3，学生课前准备：

一、 熟读课文

二、 预习生字词 二、 教学课题

《猫》 三、 教材分析

《猫》是人教版初中语文教材七年级上册第四单元的一篇现代散文。本单元选编了描写人类的生存伙伴--动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射人类的生活轨迹。本文用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄，留给人深深的思考。学习这篇散文 ，不仅可以引起学生情感上的共鸣，深入体验人与动物间的挚爱真情，而且能让学生领略到散文的语言美，作者细腻的描绘和朴素的文采。

　　依据初中语文新课程标准的要求"要重视学生思维能力的发展"、"要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感态度价值观之间的联系"，结合本单元特点，我将本课的学习目标定为：

　　1、积累字词，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位

体会文章的思想感情及蕴含的哲理。

　　2、揣摩生动的细节描写。体会对比的作用。

3、 培养学生形成关爱动物、善待生命的情感。通过对文章的体悟，理解消除误会，平等相处的意义。

教学重点：把握文章主要内容，体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

教学难点：揣摩生动的细节描写。体会对比的作用。 四、 教学方法

1．朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的内涵，只有在教学中指导学生反复读，才能体会课文中包含的复杂感情。

　　2．勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。

3．讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。