部编本教材语文二年级第一学期教案

16 朱德的扁担

第一课时

一、教学目标

1.认识"朱德、扁担"等16个生字，两个多音字，写好"扁担"等五个生字。

2.把课文读正确、流利。

3.初步了解课文内容，感受朱德

二、 教学重点和难点

认识16个生字，写好"扁担"等四个生字。

三、 教学过程

（一） 激发兴趣、导入新课。

1. 认识扁担：出示扁担的图片，让学生猜猜这是什么？有什么作用？

板书：扁担，看看这两个字有什么特点？

拓展：一（根）扁担。说一说：一根（ ）头发、竹子、棍子等

2. 了解朱德：出示朱德的照片，告诉学生，这位就是朱德。学生对朱德有哪些了解吗？

简单介绍朱德同志的事迹，板书朱德，看看这两个字你怎么记住的？词语拓展：朱砂、品德、德行等

3. 读题思考：读课题：朱德的扁担

读了课题你有什么想知道的吗？

带着你的思考咱们来读课文。

（二） 初读课文、随文识字。

1. 读文思考，提出问题。

　　自由读全文，读准字音，读通句子，读懂的和同学交流，提出问题。

2. 随文识字，读通课文。

　　指名合作读课文，正音识字。

　　（1） 读词语正音：

* 出示词语，开火车读。

* 指导：扁担的"担"单独发四声，在词语中读轻声。拓展课文中词语：队伍、粮食；儿化音：一块儿

　　读句子：1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。（交流从这个长句子中知道了什么信息：时间、谁到哪儿干什么）

　　补充背景知识：井冈山会师增强了井冈山革命根据地的军事实力。在中国革命史上具有极其深远的伟大意义。（出示油画：井冈山会师）

　　读好第一自然段。

* 正音2：认识多音字：难、斗

　　 读词：难走、困难、灾难、艰难，发现了什么？

　　课文中说什么样的路难走啊？读句子：从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。

　　强调：陡--左耳旁从"阜"指山陵，坡度近于垂直为陡。走表声，这个字的本义就是陡峭。出示图片，拓展词语：陡峭、陡立、陡坡、陡直等。再读词语：山高路陡

　　 读词：斗笠、战斗、斗争、又发现了什么？

　　（2） 随文识字，读通课文

见过斗笠吗？出示图片

读句子：他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。