小数的意义和加减法 课题 比身高 授课人 课型 新授课 课时 学习内容 北师大版四年级下册第13页。 学习目标 1、结合具体情境，探索小数加减法（进退位）的计算方法。

2、理解会运用小数基本性质：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变进行小数加减法计算。 学习重点 小数加减法（进退位）的计算方法。 学习难点 小数的性质在小数进位加法和退位减法的运用。 学情分析 学生对于用"竖式"都计算的非常快，但是说出每一步计算的意义，并不是很理解，所以本节课，"竖式"结合"直观图"一起讲解。而且退位的减法容易出错，要让学生养成认真仔细的习惯。 学习内容及流程 一、 复习导入：

1、

你是怎么解释 0.2=0.20 ？

2、10个一是（ ）

　十里面有（ ）个一

　10个0.1是（ ）

　1里面有（ ）个0.1

3里面有（ ）个0.1

　10个0.01是（ ）

　0.1里面有（ ）个0.01

　2.4里面有（ ）个0.1

师总结导入新课：

本节课我们一起进一步研

究小数的加减。 设计意图：复习小数的性质与小数的意义，为学习小数的加减做铺垫。 二、 探索新知

　　出示情境图

1.说一说图片中有哪些信息。

2.你能根据所得的信息提出什么数学问题吗？你能列出算式吗？