在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课 题 因数与倍数 课型 新授 课时 共8 课时 第 1 课时 学习目标 1、使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索出找一个数的倍数或因数的方法。

2、使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中，进一步培养学生的探究能力，对发现的规律进行归纳概括的能力。 学情分析 重点、难点：

1、认识倍数和因数的含义，探索找一个数的倍数或因数的方法。

2、探索找一个数的倍数或因数的方法。 易混、易错点：

因数倍数 学生认知基础：

乘除法运算 时间分配 学 15 讲 10 练 15 教法与学法 教学准备 1、实物投影仪2、挂图。 学生活动 教师助学 课后改进 一、数形结合，激趣导入。

1、请学生在心中摆不同的长方形。

2、用乘法算式表示自己摆的长方形。

3、组织交流：根据乘法算式，说不同的摆法。

"1×12＝12""2×6＝12""3×4＝12"

用大屏幕打出12个完全一样的小正方形，

随着学生的口答师大屏幕演示不同的长方形。 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。