颐和园教学设计

1教学目标

1、认识7个生字，正确读写"长廊、佛香阁、万寿山"等词语。

2、有感情地朗读课文。学习2、3自然段，感受颐和园中长廊、万寿山脚下看到了美好景色，积累课文中优美的语句。

3、学习作者按游览顺序有序观察，抓住景物特点准确描写、详略得当的写作方法。

2学情分析

四年级的学生思维活跃，好动，对新鲜事物好奇，但生活经验有限，他们当中很少去过北京，对那些景物缺少感性认识，很难深刻理解文中描述的美，所以我准备了课件，创设情景，把学生带进颐和园，使学生身临其境，更好地感受颐和园的美。

3重点难点

教学重点：

引导学生从语文文字中感受颐和园中长廊和万寿山脚下看到的景色的美。

教学难点：

引导学生体会课文按游览顺序有序观察，抓住景物特点准确描写、详略得当的写作方法。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】颐和园第一课时　详案

一、看图激趣

1、孩子们，今天老师要带大家去一个地方，这个地方耗资1000多万两，花了15年才修建好，是我国现存最宏伟，最漂亮的大型皇家宫苑，是中国的四大名园之一，大家想不想去看看呢？

2、出示图片欣赏。

3、看了这么多的图，刚才我听到好多小朋友不由自主地发出"哇"的声音，你有什么话想说？指名交流。

4、是啊，这些图中的景色真是太美了。其实啊，这么多的美景都集中在一个园林中，聪明的小朋友肯定都知道在哪？

生：颐和园

师：跟着老师板书课题。颐字先写左边里面，注意里面是个"口"(红笔标)，然后再关起门来，左右要写匀称，其他两字也要写得方正。我们一起来把课题读一读。

生齐读：颐和园

二 检查预习

师:同学们课前充分预习了课文，为了更好地读好这篇文章，让我们先来解决一下词语这些拦路虎。

课件：1大殿、长廊、万寿山、佛香阁

2云殿、昆明湖、画舫、堤岸

3几乎、橫槛、耸立、琉璃、远眺

师：谁来读一读第一行？

生：大殿、长廊、万寿山、佛香阁

师：第二行呢？

生：云殿、昆明湖、画舫、堤岸

师：第三行？

生：几乎、橫槛、耸立、琉璃、远眺

多音字："几"，组词。