第十课 (学案)文化建设的中心环节

第一框 (学案)加强思想道德建设

一、(学案)学习指导

(一) (学案)知识网络

(二) (学案)课程标准要求

根据课程标准要求，使学生认识思想道德建设的重要性，理解社会主义思想道德建设的主要内容，知道我国基本道德规范，懂得如何建立社会主义思想道德体系。

(三) (学案)学法指导

1．(学案)学会揭示事物的共同本质

一般地说，不同的事物有不同的本质，同类事物的每一个体虽然各具特点，但必定有其共同本质。透过生动具体的现象，深人事物内部，找到它们共性的东西，这样才能认识事物的本质和规律。本框教材提供了三个道德典范，分别是我国革命、建设和改革三个不同时期涌现出来的有代表性先进模范人物，他们所处的时代不同，具体事迹也不同。但他们有着共同特点，都是我们党的队伍中产生的具有崇高道德品质的先进人物，是时代的楷模，对后人都有导向和激励作用。

2．(学案)学会引述文献资料

引述文献资料是理论研究和论文写作的基本方法之一。要论证某一观点，必须有充足的论据，而论据既可以是事实论据，也可以是理论论据，而理论论据往往来自有历史价值和参考价值的文献资料。比如，本框在展示了社会公德、职业道德、家庭美德等方面的规范之后，提出了一个问题："你能否引述与上述道德规范相关的法律条文?"其实，这就是提出的一个引述文献资料的要求。"爱岗敬业"在《劳动法》《教师法》等法律中查到；"尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦"、"邻里团结"等内容可以从《婚姻法》等法律中查到；"诚实守信"可以从《消费者权益保护法》中查到。

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二、(学案)知识点拨

(一) (学案)我心中的道德典范

　 1．(学案)本框教材列举了三个不同时代的道德典范，他们的共同点是都具有崇高的道德品质，都是共产党人的楷模。

2．(学案)我国有着进行思想道德建设的宝贵资源。教材列举了一些传统美德格言，表明我国文化中有许多精华，有着许多具有生命力的传统美德。

3．(学案)根据新时期的实际，加强社会主义思想道德建设。过去的道德典范，总是带有不同时代的印记，今天的道德建设要赋予新的内涵，要把培育"四有"公民作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务。

例题：在我国，进行思想道德建设的宝贵资源主要包括( )

①中华民族几千年形成的传统美德②中国共产党在革命和斗争中形成的优良传统道德③中国封建社会长期形成的各种思想道德 ④西方国家传人中国的各种文化和思想道德

A．①② B．②③ c．①②④ D．①②③④

解析：③中所说的封建社会长期形成的各种思想道德，既有积极的，也有消极的，只有积极的才是宝贵资源；④中所说的西方国家传人中国的各种文化和思想道德，同样既有积极的，也有消极的。因此，组合①②的A项符合题意。

(二) (学案)思想道德建设是社会主义文化建设的重要内容和中心环节

这个问题是本框的重点，学生可着重从两个方面把握：