第3课时　昼夜交替

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假设处在白昼的某一地点，有一飞行器以15°/时的角速度沿纬线圈向西运动一周，它会经历黑夜吗？ 2017课标 2003课标 教学内容建议 Ⅰ－1.1结合实例，说明地球运动的地理意义。 分析地球运动的地理意义。 1.了解昼夜交替产生的原因，理解晨昏线的特点并学会判断晨线、昏线。

2.说明昼夜交替现象的产生原因和周期；说出晨昏线(圈)的主要特点，会判断晨线和昏线。

　昼夜交替

[自主学习]

阅读教材P16"昼夜交替"，完成下列问题。

1.昼夜现象

(1)昼夜半球

(2)昼夜界线：昼半球和夜半球的分界线(圈)。如上图中AB线所在大圆为晨昏线(圈)，\s\up8(︵(︵)为晨线。

(3)昼弧、夜弧：晨昏线(圈)把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。

2.昼夜交替

(1)成因：地球不停地自转。

(2)周期：24小时，叫一个太阳日。

[合作探究]

第①步：案例探究

1.昼夜现象是地球自转产生的吗？为什么？

提示　不是。如果地球不自转，地球上仍有昼夜现象，是因为地球本身不透明，不发光。

2.在晨昏线上观察，太阳在地平线上，晨线上正值日出，昏线上正值日落。下列两幅图中，晨线是b，昏线