三环六步教学法二年级数学下册教案

整理和复习

二2）班数学教师 薛晓丽

教学目的：

1、通过复习使学生进一步掌握含有二级运算的运算顺序，熟练计算含有小括号的计算。

　　2、通过复习解决问题的过程中，让学生进一步感受解决问题的方法和策略。

教学重、难点： 能够熟练解决问题的过程，理解并掌握两步计算的顺序。

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　今天我们一起整理第五单元

　　2.出示目标

　　二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

　　独学：

　　复习混合运算的顺序

　　互学：

　　同桌互相出几道题综合算式，说一说应该先算什么，再算什么。

　　群学：复合算是解决问题

　　选择一个你喜欢的问题写下来

　　列一个综合算式表示你的思路

　　说一说你的想法

　　三、达标测试 拓展提升 （10分钟左右）

　　一）计算

　　（1）9×8＋12 （2）20＋24×2

　　（3）72÷8＋30 （4）56－8×3

　　二）下面的计算对吗？把不对的改正过来

　　（1） 8＋16÷8 改正 （2）40－15×2 改正

　　 ＝24÷8 ＝25×2

　　 ＝3 ＝50

　　三）应用题

（1）菜站上午进10筐西红柿，下午进12筐西红柿，一共运