课 时 计 划

总第 33 节

课 题 做个减法表 专用教室 卫星教室 第 课时 教学目标 1．经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。

2．在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整

理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。

3．鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。 教学重点 通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。 教学过程

教师调控 学生活动 一、 谈话导入：

　　二、探究新知

　　师：同学们，前面我们已经学习了10以内的所有加法，今

　　天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自

　　己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗?

　　为小组合作学习创设良好的氛围。

1． 整理减法表。

　　师：现在同学们先在小组内把我们学过的10以内的加法算

　　式写在卡片上，注意写得越完整越好。

　　师：老师已经把我们学过的加法算式都整理在了卡片上，（出示课件展示）

　　我们要想把这些整理好，就要仔细看看，好好想一想先确定一

　　个标准，按什么分类整理呢? 　　

　　学生在小组内共同讨论写卡片。

　　 学生会发现：

　　 •第一列两个数相加都是10。

　　•第二列两个数相加都是9。往下写9+0，8+1......

　　学生认真看明白后，动手把相应的算式卡片放人表格里