教学内容 认识平方千米 学 科 数学 备课人 翟阳光 班 级 401 课 时 1 设计时间 2015-09-24 ※教学目标※ 　　1、使学生知道平方千米,知道平方千米\公顷和平方米之间的进率,会进行简单的单位换算。

　　2、使学生能借助计算器,应用相关面积公式和积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

　　3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养主动探索和相互合作的能力。 ※教学重难点※ 　　认识平方千米的含义，体会1平方千米的实际大小 ※教学准备※ 　　多媒体课件 ※教学过程设计※（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 　　活动一、情境引入。

　　在填写单位时,要先想象它的实际面积以什么为单位最合适。

　　2、引入新课

　　通过上节课的学习,我们知道公顷一般表示较大的面积,那还有没有比公顷更大的面积单位呢? 出示例2的题图。提问:你从图中了解了什么内容?指出:今天我们共同认识平方千米这个面积单位。

　　板书课题：认识平方千米

　　活动二、合作探究。

　　1、认识1平方千米的含义

　　我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。平方千米也可以用符号"km2"表示。 板书：km2

　　师问：你们知道我们国家领土总面积是多大吗？指出：我国领土总面积居世界第3位。

　　2、体会1平方千米的含义

　　师：上节课，我们认识1公顷是多大正方形土地的面积？

　　3、尝试单位换算

　　4、"试一试"教学

　　5、完成"做一做"

　　活动三、理解应用、强化体验。

　　1、完成练习六第5题

　　2、完成练习六第6题

　　除了平方米和公顷之间进率是10000，其余单位间的进率是100。

　　3、指导完成练习六第7题

　　四、总结归纳，提升经验。

　　通过学习，你有哪些收获？