《尊严》的教学设计

【教材分析】

《尊严》这一课是人教版九年义务教育小学语文教科书四年级下册第二单元的一篇精读课文。课文讲述了石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。一方面概括了哈默的品格，说明人要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看中人品的长者风范。

课文题目为《尊严》，也是全文的主旨，需要学生通过阅读，懂得什么是尊严；在阅读过程中习得语言，体会如何把人物的形象写具体的表达方式。体会什么是真正的尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质是本文教学的重点，也是难点所在。

【学情分析】

四年级学生有初步的独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。初步把握文章的主要内容，对文中不理解的地方提出疑问，复述叙事性作品的大意。

【教学目标】

1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写"尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如材、沃尔逊"等词语。

　　2、有感情地朗读课文，复述课文。

3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。