分米毫米的认识

教学目标

1. 认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念。

2. 知道米、分米、毫米、厘米之间的关系。

教学重点

认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念。教学难点

怎样正确使用毫米、分米测量物体的长度。

教学过程

一、自主探索，研究问题

（一）毫米的认识

师：（神秘地问）知道我们新数学书有多长多宽吗？考考你的眼力，看谁估得最准确！

生1：数学书长大约是20厘米，宽大约是12厘米。

生2：数学书长大约是23厘米，宽大约是14厘米。

（出示课件，教师边演示边讲解）

师：大家看，这是一段尺子，我把它放大一些，科学家把1厘米平均分成10份，其中的一份也就是这一个小格的长度，就是1毫米。拿出尺子看一看1毫米有多长，再用手势比一比。

师：谁留心观察过，生活中哪些物体的长度有1毫米？

生1：铅笔尖是1毫米。