全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景

1，面向学生： 小学 2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

一、 提前预习课文，对所要学的内容做到大体了解。

二、 自学新单词，读准生词的读音，想想词的意思。

三、 让学生提出自学中遇到的问题。

二、 教学课题

教养方面：

1、能够听、说、认、读本课的单词my, it(it′s=it is), red, a(an), panda, blue, yellow, green, black。

2、用句型 "It's +colour." 描述物品的颜色。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教育方面：

1、培养学生听、说、表演的能力，小组合作的精神和学生自学的能力。

2、 激发学生对英语学习的兴趣。

发展方面：

让学生学会观察生活，注意观察生活中的颜色，培养热爱生活的情感。 三、 教材分析

说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。

　　本课It's red.是《新标准英语》教材三年级起点第一册Module 4 Unit 1，本单元的主要话题是运用所学句型描述生活中物品的颜色。

　　本课的教学重点是学生认读"my, it(it′s=it is)red, a(an), panda, blue, yellow, green, black"等词，并能运用"It's +colour."这个句型来描述物品的颜色。教学难点是如何使同学对本节课内容感兴趣并且使学生轻松达到预定的教学目标。

　　教学之前用百度在网上搜索本课的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在网上找到课文的朗读视频学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载彩虹的视频，课堂放给同学们看，给学生视觉上的直观感受，体会生活中颜色，导入新课。用百度图片网上搜索下载奥运五环的图片，给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。教授新课后，让学生欣赏一段一段视频，让学生有拓展升华， 四、 教学方法

　　本课主要话题是运用所学句型"It's +colour."描述生活中物品的颜色。为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用TPR法、情景假设法、直观演示法、游戏法相结合的方法。在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了跟读、齐读、开火车读、分角色读等等。让学生经历了一个学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟熊猫的语气。学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。

　　在教学中，让学生运用熟悉的颜色来描述物品。通过活动、游戏等方式让每个学生都参与到教学过程中去，并将词汇融入到对话中，提高学生的语言运用能力。并且多次通过视频，让学生有视觉上的直观感受，体悟生活中的颜色感受，并且有情感上的升华拓展，培养热爱生活的情感。