光山县第五完全小学电子备课教案

　第1课时 （总第50课时） 初备教师：余海霞 4月24日 星期一 第 节 复备教师：罗艳 课 题 　　 面积单位间进率的实际运用 课型：新授 三

维

目

标 1、巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长公式。

2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。 重点

难点

教学重点 正确运用长度单位和面积单位，面积公式和周长公式。

教学难点 正确灵活地运用面积知识解决问题。 教学准备 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、导

让学生说出长方形、正方形的面积和周长公式及每相邻两个面积单位件的进率是多少？

二、学

出示例8的教学情境图。

教师：观察图，从中你知道了哪些数学信息？

师生共同探求计算方法。

知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形，可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地中的面积，就可以得出一共需要的地砖数量；也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。

方法一：6×3=18（平方米）

18平方米=1800平方分米

3×3=9（平方分米）

1800÷9=200（块）

答：一共要用200块地砖。

方法二：6米=60分米

3米=30分米

60÷3=20（块）

30÷3=10（块）

20×10=200（块）

答：一共要用200块地砖。

教师：我们计算得对不对呢。下面来验证一下。

9×200=1800（平方分米），1800平方分米=18平方米

正好与客厅的面积相等，解答正确。

三、展

学校要粉刷教室左边的墙壁，墙壁长8米，宽4米，墙上有3扇窗户，每扇窗户2平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少？

四、练

1、判断。

（1）用14米的铁丝围成的正方形，要比围成的长方形面积小。

（2）数学书封面的面积是26厘米。

（3）6公顷=600平方米

（4）边长为1分米的正方形的面积与边长为10厘米的正方形的面积相等。

（5）用6个相同的正方形拼成一个长方形只有一种拼法。

（6）用4个1平方米的正方形拼成的图形，它们的面积都是4平方米，但周长不一定相等。

　　通过复习长方形、正方形的面积和周长公式及每相邻两个面积单位间的进率为学习面积知识解决问题做好铺垫。

　　通过练习进一步巩固本节课所学知识。