导 学 案

课题 可能性1 五年级 数学 姓名 学习

目标

1、我能初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。（重点）

2、我能用"可能"、"不可能"、"一定"等词汇描述事件发生的可能性。（难点）

3、我能主动参与丰富的数学活动，并从中获得知识。 学习流程

一.主动参与抽签，感受各种可能性。

活动一:抽签

二、自主探索

1.阅读课本第44页的内容，回答下面的问题。

（1）、三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到（ ）或（ ）或（ ）节目。也就是说，（ ）种情况都有可能。

（2）、 在小明抽到了跳舞后，还剩两张，接下来小丽可能会抽到（ ）或（ ）。

质疑：有可能会抽到跳舞吗？答：____

(3)、小丽抽到了朗诵的情况下，最后一个同学小雪会抽到（ ）。

(4)、通过刚才的抽签表演节目，我知道了：生活中有些事情在没有发生之前，不知道结果，这些事情对于我们来说是（ ）的。

活动二:摸彩球

活动三:摸彩糖

活动三:掷色子或者硬币（小组活动）

2、小结：通过刚才这些活动，你们发现了什么？

温馨提示

　　在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性。

有些事件的发生是确定的，通常用"一定"或"不可能"来描述；有些事件的发生是不确定的，通常用"可能"来描述。