《妈妈，不要送伞来》教学设计

　一、激趣导入，揭示课题

　　师：从小到大，妈妈都是最爱我们的人，给我们关心，为我们做很多事情，今天我们要学习的这首小诗中有个小朋友却不让妈妈给她送伞，这是为什么呢？让我们一起来学习这首小诗《妈妈，不要送伞来》

　　二、初读课文，自主识字

　　1、请同学们轻声读课文，要读准字音，遇到不认识的字用你喜欢的方法认识它们。

　　2、同桌两人再来读，选择你们两个喜欢的方式，要把句子读通顺。

　　3、哪一个同学愿意展示一下，读给大家听。

　　师：同学们说说他们读的怎么样？

　　4、开火车式读，每人读一节。

　　5、男女生赛读。

　　三、自主识字，掌握认字方法。

　　1、师： 同学们读得很流利，字音读得很准确。那词语宝宝与字宝宝，跳出来你还会读吗？

　　2、小黑板出示词语：

　　送伞、慢悠悠、雨丝、机灵、小鹿、奔跑、淋坏、勇敢。

　　3、师：谁愿意当小老师领读。（生领读）

　　4、生找出不理解的词语，师解释。

　　5、师：词语宝宝没有难住大家，字宝宝说："让我们来吧！"他们跳到了小伞上，你还认识吗？（生自由读）

　　6、让学生把这些字宝宝再送回课文中，请几名学生来拿小雨伞，只要读对伞上的字，在组一个词，造个完整的句子，这把小伞就送给学生。

　　四、分析课文。

　　1、齐读课文。

　　2、默读课文，思考：