课题：包 装 课型：新授 班级： 姓名：

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学习目标：

1． 能够根据"包装"的有关信息提出问题，体会小数乘法在实际生活中的应用。

2． 会利用竖式计算数目比较大的小数乘法，并注意养成估算的意识习惯。

3． 学会用小数乘法来解决一些实际生活中的问题。

学习重难点：

学会利用竖式计算小数乘法，并且能够正确地计算小数乘法。

学习过程：

一、学前准备。

1．口算：

　　　0.2×3＝ 5×0.1＝ 3.2＋2.3＝ 10－5.5＝

2.5×10＝ 32.6÷10＝ 3.25×0＝ 4.8＋1＝

0.3×3＝ 100×0.7＝ 2.03÷10＝ 2÷10＝

2．回答。

在乘法算式中，把两个乘数都缩小到原来的，那么它们的乘积就会

；把两个乘数都扩大到原来的10倍，那么它们的乘积就会

。

例如，0.5×0.4的乘积是5×4的乘积的 ，所以0.5×0.4＝

3．列竖式计算。

45 × 36 ＝ 20 × 19 ＝

二、合作探究。

观察图片，读一读图片中的信息。

图片中的问题你会列式吗？把算式写在下面。

列竖式来计算这道题。

老师点播：根据前两课学习的知识，我们可以把算式中的数变成"整数"来计算，根据变化过程中的关系，再得到原来算式的准确结果。

现在用它们对应的整数来列竖式计算，再想一想原式的计算结果。