重要学习资料，请长期妥善保管。

我们课堂的评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、有互动形式的组内小展示；3、姿态自然、大方；声音洪亮、清晰、语言表达严谨；

4、班级大展示，有互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。

东风小学（三）年级"先学后导，问题评价"教学模式语文导学案（第一课时）

班级： 姓名： 课题： 21 太 阳 主备人： 任菊红 审核人： 日期： 编号：3BY0621

【预习课导学】

1、认识"氏、兽"等7个生字，会写"差、抵"等14个字，正确读写"传说、寸草不生、差不多"等词。

2、朗读课文，读懂每一自然段的大概内容。

【展示课导学】

一、学习主题： 1、读通课文，知道课文介绍了关于太阳的哪些知识。

2、学习本课的生字新词。 3、逐段归纳主要内容。

二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】

导 学

流 程 独学环节 对学、群学环节 展示提升环节

质疑评价环节 整理导学案 自学指导

（内容、学法、时间） 互动策略

（内容、学法、时间） 展示方案

（内容、学法、时间） 随堂笔记

（成果记录、知识生成、同步演练） 初 读

文 本

掌 握

字 词 　　

　　1、借助汉语拼音、工具书把课文读通。

　　2、把生字、生词勾画出来，认一认、写一写 "传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界"等词语。

　　3、理解"繁殖、水蒸气"的意思。

（完成随堂笔记一） 对学

　　检查自研成果，用红笔给出等级。

群学

1、互相交流较难写的字的识记方法，说说不懂的词语的意思。

　　2、明确：这篇课文是围绕太阳的特点和太阳与地球关系非常密切这两个方面来写的。

　　3、交流搜集的关于太阳的资料。

组内小展示

　　1、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。

　　2、预展：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表呈现成果，进行板书设计。

　　3、A生辅导c生完成随堂笔记。

预时10分钟 展示单元一

我会记

　　当回小老师，带领全班同学学生字。其中"差"是多音字，在课文中读"ｃｈà"。"氏"不要写成"氐"字，"抵"字的右边是"氐"不是"氏"，"疗"字下面不要写成"子"，"庄"字不要写成"压"，也不要多一点。

展示单元二

我会读

　　大声准确地读自己感兴趣的段落，并简要说说为什么感兴趣。

展示单元三

我分析

　　1、说说每一自然段的内容。

　　2、采用合并自然段的方法，我认为课文可分为几部分？

　　提示：a.太阳有哪些特点，课文哪些自然段是讲太阳特点的？b.太阳和地球有哪些关系，课文哪些自然段是讲太阳和地球关系的？

　　预时30分钟 一、我会写。

　　 fán zhí zhí wù

（ ） （ ）

　　shuǐ zhēng qì jù jí

（ ）（ ）

　　cùn cǎo bù shēng

　（ ）

二、判断正误，正确答案在（ ）中画√。

　　①、（ ）太阳距离我们约有1.5千米远，因为这么远，我们才不觉得很热。

　　②、（ ）130万个太阳才抵得上一个地球。

　　③、（ ）太阳中心温度估计是6000℃，中心温度估计是表面温度的3000倍。

　　④、（ ）坐飞机到太阳需要飞二十年，说明太阳很大。

　　⑤、（ ）钢铁碰到太阳会化成水。

　　⑥、（ ）埋在地下的煤炭与太阳没有关系。

　　⑦、（ ）太阳促使水蒸发，引起自然界水的循环。

　　⑧、（ ）地球上的风是太阳引起的。

　　⑨、（ ）生物分植物、动物、人等几大类，所有的生物都离不开太阳。

　　⑩、（ ）有了太阳，地球上的动物才能生存、繁殖。

预时10分钟

等级：A B C 再 读文 本

感 知内 容 　　一边读，一边想-想每段写什么，课文可以分几段。 拓 展

延 伸

搜 集

资 料 　　煤的形成　煤是黑色固体矿物，主要成分是碳、氢、氧和氮。它是世界上应用最广泛的能源之一，煤是由古代的植物体在不透空气或空气不足的情况下受到地下的高温和高压而变质形成的。按形成阶段和炭化程度的不同，可分为泥煤、褐煤、烟煤和无烟煤四种。煤主要用作燃料和化工原料。

（完成随堂笔记二）

　　预时30分钟