《小蜗牛》教学设计

一、导入

1、师：今天老师带来了一个小视频，请看！（播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲视频）听完问：为什么等小蜗牛爬上葡萄就成熟了？

生：因为它爬的慢......

2、师：这真是一只慢动作的小蜗牛呀！今天我们要学习的也是一只慢动作的小蜗牛。请小朋友们翻开书第14课《小蜗牛》，请跟老师一起书写课题（板书课题）。齐读一遍课题。

3、出示图片，师：谁能说说你知道的小蜗牛是什么样的？生：......（视情况表扬）

二、复习生字，学习课文

1、师：今天这只小蜗牛会带我们去哪里呢？想不想马上知道呀？但是慢吞吞的小蜗牛还没追上我们呢！我们先复习一遍生字等等小蜗牛吧！出示生字图片（摘苹果游戏）。（你们读得真是又好又准确！）

2、师：瞧，小蜗牛赶来了（出示蜗牛动态图），现在请你用手指好字，认真听老师读，但是老师可有一个小要求哟:听完要告诉老师你知道了什么？

3、师：谁来说说你知道了什么？

生：......