11.美丽的小路（第一课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

今天老师领你们去看一条美丽的小路。（出示课题）请同学们齐读课题。

美丽的小路上还发生了一个有趣的故事呢！想知道吗？

请同学们看课本，听老师讲故事，看谁听得最认真。（师有感情的朗读课文）。

2.揭示目标

　1）认识"先、鹿"等14个生字，会写"先、干"等6个字。

　（2）正确流利地朗读课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

1.自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，并随手标出自然段序号。把觉得难读的字画出来。

2.思考：这篇课文里有几个角色？你最喜欢哪个角色？

互学：

1.个别读（用激励的语言激发学生自告奋勇读课文）。

2.夸一夸、帮一帮。引导学生先评优点，再评不足。评议时，重点评议字音，特别注意读准翘舌音和带后鼻音的字。

3、学生自己再练读一遍。

群学：

1.全班齐读。

2.展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。