29掌声（第2课时）

三（1）班教师 康培林

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

今天我们继续来学习29《掌声》。（板书课题）

2.揭示目标

①理解课文内容，体会人物的内心情感。

　② 知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：品词析句，调动情绪。（8分钟左右）

独学：

（1）小声读课文。

（2）想一想：过去的英子是怎么样的，后来的英子又发生怎么样的变化呢？

互学：小组内互相讨论为什么英子不大爱说话，又不大愿意跟同学们一起玩儿呢？

群学：英子前后，像变了一个人似的，这是为什么呢？（是同学们的掌声使英子变了）

自学探究二：交流感悟，激发情感。（10分钟左右）

独学：(1)读一读：自由读课文3、4、5自然段。

（2）找一找：两次掌声分别是在什么情况下响起的呢？让我们一起来读一读第三自然段，画出有关的语句。

互学、群学：同学们，假如你是英子，你觉得全班同学们掌声给了你什么呢？让我们默读三四五自然段，画出有关的语句，体会体会。