教学内容：

外研版六年级上册

　　Module3Unit2:What's your hobby?第二课时

教学目标

1.全体学生能理解词汇doll，bicycle。

2、全体学生能运用词汇bicycle，部分学生能运用词汇doll。

3、全体学生能运用what's your hobby?这类语句来谈论和询问别人的兴趣爱好。

重点、难点

全体学生能运用what's your hobby?这类语句来谈论和询问别人的兴趣爱好。

教学准备

单词卡片、点读笔

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（包含课堂练习和作业布置） Step1：Warm-up

1. Greetings!

2. Say and do the actions. (ride a bike, play football, play basketball, fly kites......)让学生跟着老师边说边做动作。

Step2：Lead-in

Free talk: T: What do you like?

Ss: I like......

T: Have you got any...?

Ss: Yes, I have/No, I haven't.

T: Do you collect......?

上节课，我们着重了解了Simon的兴趣爱好--集邮，并且知道了如何谈论这样的收藏品。今天我们继续来谈论兴趣爱好，通过今天的学习我们大家都试着来介绍一下自己的兴趣爱好吧。

Step3: Presentation

1.Let Ss listen and look at their books.

2. Listen again then answer the questions

What are they doing?

What are their hobbies?

3. Listen to the third time and check the answers.

将对话中的生词难点写在黑板上，老师教授新单词，注意纠正学生的语音语调。

4.再听录音，让学生逐句跟读，并将句型逐句写下来。

教师板书句型： I collect dolls.

Reading is my hobby.

Flying kites is my hobby.

Riding bikes is my hobby.

教师总结句型：......is my hobby.师生之间展开自由对话，

T: What's your hobby?

Ss: My hobby is .......

Step4: Practice

1.将学生所说重点短语进行板书：fishing, skiing, skating, shopping, reading books, dancing, swimming, riding bikes, playing basketball.......带领学生齐读短语。

2.让学生运用以上短语补全句型：XXXX is my hobby.

3.小组之间讨论活动三，班内展示后老师说出正确答案。

4.领读活动4中的句子，注音重读的部分和句子的语音语调。

5. Learn the chant.

Step5: Production

1. Play the game.

Step6: Summary.

今天我们学习了如何向他人介绍自己的爱好，xxxx is my hobby.

Step7:Homework。

熟读课文。