加减法的验算

学习目标

1．知识目标：

从生活实际出发，引导学生理解验算的意义，会进行加减法的验算，提高计算的准确率。

2．能力目标：

让学生体验加减法验算策略的多样性，加强对加减法互逆关系的认识。

3．情感目标：

养成验算的习惯。

教学重点与难点

会进行加减法的验算，体验验算方法的多样性。

教学过程

一、准备铺垫

　　看第一个算式填出下面三个算式的得数。

　　45＋56＝101

　　56＋45＝

　　101－56＝

　　101－45＝

　　讨论：你是怎样填的？怎样想的？

二、新课

　　1．教师：小明要参加学校运动会，妈妈带他去商店买运动服和运动鞋。

　　用屏幕显示教材第27页第一幅图画。

　　请学生说一说这幅图讲了一件什么事情？

　　提问：这个买东西的过程中包含有什么数学问题？

　　小组讨论并汇报，教师板书或用屏幕显示。

　　（1）妈妈买了一套运动服和一双运动鞋，一共要付多少钱？

　　（2）妈妈付了200元，售货员应该找给妈妈多少钱？

　　请同学们独立列式并计算。