长春版小学语文三年级上册《海浪》教学设计
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长春版小学语文三年级上册第六版块

《海浪》教学设计

教学目标:

知识与技能:使学生认识4个生字,了解"录"、"穷"的演变过程,练习书写"录"字。

过程与方法:学生通过课上微课、字理图自主探究字义及写法;通过朗读诗歌、听海的声音、看海的图片感受一家人对海的热爱;通过多种形式的朗读以及想象感受海的辽阔壮美,读中积累语言。

情感态度与价值观:朗读诗歌,感受一家人对大海的热爱和诗的意境,进而激发学生对海的热爱与向往。

教学重点:会写"录"字;体会爸爸、妈妈和"我"对大海不同方式的爱。

教学难点:使学生体会"我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体"这句话的含义。

课前准备:海浪的声音、大海的图片、诗歌朗诵背景音乐、微课《"录"的演变》、微课《"录"的书写》。

课时安排:一课时

教学过程:

  一、谈话导入一同聊海。

  1.同学们,你见过大海吗?你见过的海什么样?这节课让我们一起走进第六版块--海的故事,去聆听海的呢喃,欣赏海的辽阔,感受海的壮美。今天我们来学习第一课《海浪》。

  2.板书课题。

  3.齐读课题。

  二、初读课文 整体感知。

  1.学生自由读课文,不认识的字借助拼音、字典,或向老师同学求助。

  2.认读词语,根据字形猜测"黝"的字义。

  (1)出示词语:录音机、曝光、软片、黝黑。

  (2)指生认读词语。

  (3)你能根据字形猜测"黝"的意思吗?

  3.认识"录"字,了解字的演变。

  学生自己观看微课《"录"的演变》,小组内交流字义。

  4.书写"录"字。

  (1)学生观察"录"字,思考如何写好这个字。

  (2)观看微课《"录"字的书写》。

  (3)练习书写"录"字。

  (4)评价。

5.认读词语和"的"字短语。