教学准备

1. 教学目标

知识与能力目标：

1. 会写6个生字，会认3个生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。

2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 　　

过程与方法目标：

通过教师引导，学生自悟自得，初步了解文言文学习的方法。（根据注释、联系上下文读通、读懂、熟读成诵。） 　　

情感态度与价值观目标：

1. 学生能从文中体会到小孩子应对语言的巧妙。

2. 能从课内外延伸结合中进一步了解我国辉煌灿烂的古代文化，增加学生学习语文的兴趣，全面提高学生语文综合素养。

2. 教学重点/难点

教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子，理解课文内容。

教学难点：体会人物语言的精妙、风趣和机智。

3. 教学用具

ppt课件

4. 标签

五年级

教学过程

一、导入：

1.同学们，如果我问你，你会说话吗？你一定不以为然，这有什么难的？好，请大家看两个个小故事：看看他们会说话吧。（大屏幕出示两个故事）师生简要评价。