教学准备

1. 教学目标

1、认识本课生字，能用合适的方法理解词语意思。

2、正确朗读课文，在朗读中质疑解疑。

3、通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥秘，激发他们探索自然的兴趣。

2. 教学重点/难点

1、 能用合适的方法理解词语意思。

2、 正确朗读课文，在朗读中质疑解疑。

3. 教学用具

多媒体工具

4. 标签

教学过程

一、启发谈话，激发兴趣

1、 引入:我们经常看见成群结队的蚂蚁爬上爬下，可你们知道蚂蚁怎样走路吗？

2、 揭题，齐读课题

二、检查预习。

1、交流预习情况

⑴指名学生分节朗读，读通、读顺 ⑵说说你有什么好方法记住生字的字形 囔 蘸 觑

⑶你用什么方法理解这些词语

（用动作理解 "嘟囔" "蘸" ） （联系自己理解 "足" ）

（查字典理解 "面面相觑" ）