Module5 Unit1 I was two then.教学设计

Huang Dongying

　　教材分析：

　　本单元多数以用照片的形式谈论过去和现在的变化,重点语句有：I was two. They were young.新单词有：was, then, grandparent, me, hair, so等. 通过本单元的学习使学生能够用"was/were"谈论过去的事情和情况。

　　教学目标：

　　1. 认识单词was和were以及它们对应的原型。

　　2. 学会使用was和were谈论过去的事情和情况。

　　3. 理解课文的意思，会变换句式。

　　4. 培养学生敏锐的观察力，促进人与人之间的交流，增进彼此的感情。

　　教学重点：

　　1. 理解be动词和它对应的过去式，正确使用人称和be动词，使其搭配正确。

　　2. 句型的正确变换"I was two---We were two."等。

　　教学难点： 能够正确使用"was/were"谈论过去的事情和情况。

　　教学过程：

一．Warm up.