13.5光的衍射

教学目标：

　　（一）知识与技能

　　1．通过实验观察，让学生认识光的衍射现象，知道发生明显的光的衍射现象的条件，从而对光的波动性有进一步的认识。

　　2．通过学习知道"光沿直线传播"是一种近似规律。

　　（二）过程与方法

　　1.通过讨论和对单缝衍射装置的观察，理解衍射条件的设计思想。

　　2.在认真观察课堂演示实验和课外自己动手观察衍射现象的基础上，培养学生比较推理能力和抽象思维能力。

　　（三）情感、态度与价值观

　　通过"泊松亮斑"等科学小故事的学习，培养学生坚定的自信心、踏实勤奋的工作态度和科学研究品德。

教学重点

　　单缝衍射实验的观察以及产生明显衍射现象的条件。

教学难点

　　衍射条纹成因的初步说明。

教学方法

　　1．通过机械波衍射现象类比推理，提出光的衍射实验观察设想。

　　2．通过观察分析实验，归纳出产生明显衍射现象的条件以及衍射是光的波动性的表现。

　　3．通过对比认识衍射条纹的特点及变化，加深对衍射图象的了解。

教学用具：

　　JGQ型氦氖激光器25台，衍射单缝（可调缝宽度），光屏、光栅衍射小圆孔板，两支铅笔（学生自备），日光灯（教室内一般都有），直径5 mm的自行车轴承用小钢珠，被磁化的钢针（吸小钢珠用），投影仪（本节课在光学实验室进行）

教学过程

　　（一）引入新课

　　复习水波的衍射

［投影水波衍射图片（如图1、图2所示）］