8、上课了

教学目标： 　　

1、能看懂图意(或人物动物)，把上课前师生一系列的活动，用一段内容具体的话写下来，注意把句子写得通顺、连贯。 　　

2、学习认真观察图画的方法。 　　

教学重点、难点： 　　

用一段内容具体的话把观察到师生上课前的一系列活动写下来，并注意把句子写得通顺、连贯。

课前准备： 　　

　　告诉学生注意老师平时上课前的动作、语言。 　　

课时安排：　　

　　两课时 　　

　　第一课时

教程设计： 　　

　　一、学定向。 　　

　　请看老师上课前的动作、语言，然后把看到的情景写下来。 　　

　　二、师表演。 　　

　　师手捧书本站在教室门口，面带微笑地看着同学，等铃声响，轻悄悄地关上门，走向讲台，向同学们问好。 　　(老师表演时尽量将动作、表情外化，让孩子们有可观察的内容) 　　

　　三、说话练习(按下列要求说话)。 　　

1、老师站在教室门口做了什么事? 　　

2、上课铃声响了，老师怎么说?怎么做? 　　

3、同学们又怎样说?怎样做? 　　

(老师根据学生的说话内容，板书有关的词语) 　　

4、点名(优生)进行说话练习。 　　

5、以小组为单位，互相鼓励、帮助进行说话练习。 　　

6、点名中下生(在老师的诱导下)说话练习。 　　

　　四、讲评。 　　

　　第二课时

教程设计： 　　

一、 老师继续表演。 　　

　　老师手捧一瓶鲜花和几个气球，用较夸张的动作走向讲台，师生问好。 　　

　　二、说话练习。 　　

1、让学生试说(师从中点拨)。 　　

2、师诱导： 　　

　　　①看到老师手捧一瓶鲜花和几气球，你心情怎样?(让学生说说) 　　

　　　②你们刚才听到了同学们的什么声音?他们脸上的表情怎样?(让学生说说) 　　

　　　③你看到老师的神情会想些什么?(让学生自由主说说) 　　

3、师指出要求：优等生应讲明师生的神态、语言和心理想的。中下生可以较为简略(如第一课时讲的内容)。 　　

4、指名中等生说话练习。 　　

三、习作。