21、 看马戏

[教学要求]

1、认识本课4个生字：狗、几、子、立。

2、认识声母z c s 和整体认读音节zi ci si，并会拼读带有这3个声母的音节。知道整体认读音节不要拼读。

3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。

4、让学生从文中体会到动物给我们带来的快乐，并懂得爱护小动物。

5、学习描摹"几、立"两个字。

教学重点难点：分清平翘舌音，鼓励背诵。

[教学过程]

一、导入学习

1、你看过小动物表演的节目吗？你能说说它们表演了什么节目吗？

小动物们经过训练表演的节目，我们叫"马戏"。

今天，老师带大家去看一场精彩的马戏，好吗？看老师写课题

板书课题：21 看马戏 读课题

二、学习儿歌

1、听课文录音，听清楚，我们请来了哪些小动物？它们表演了什么节目？

2、媒体出示：八哥 报幕

黑熊 敬礼

小花狗 做算术

小猴子 走钢丝，头顶瓷碗，做个倒立

（1）谁能带大家来认识一下这些动物明星啊？（小老师带读）

（2）学习"狗""子"

狗：了解"反犬旁"：反犬旁的字大多与动物有关。还有哪些字也是反犬旁的？

　子：读轻声

2、再听课文录音，要求：听清每个字的音。思考：动物明星们表演了哪些精彩的马戏？

（1）交流板书：八哥报幕，黑熊敬礼，小花狗做算术，小猴子走钢丝。

（2）师引读板书：马戏城里上演的马戏节目有（ ）有（ ）还有（ ）

3、跟着录音读一读课文，要求：读正确。(指名读，同桌读，集体读。)

4、小猴子表演了三个节目，真了不起。

（1）看媒体，领读:小猴子(zi)，走钢丝（sī），头顶瓷碗（cī），做个倒立。

（2）自由读，个别读，开火车读。(重点解决"子、丝、瓷"的读音)