课 时 教 学 设 计 首 页（试用）

授课教师 ： 授课时间： 年 月 日

课题 10的分与合 课型 新授 第几课时 5 课

时

教

学

目

标

（三维） 　　1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握10的组成，加深对10以内数的认识。

　　2、发展初步的动手实践的能力，语言表达能力和合作交流的意识。

　　3、初步建立分与合的思想，初步体会分与合是辩证的，是对立统一的，更加乐意学习数学。

教学

重点

与

难点 　　重点：通过学生探索、合作交流得出的10的组成。

　　难点：如何有序地掌握10的组成。

教学

方法

与

手段 　　1、创设情境，联系生活实践--具体形象法。

　　2、观察讨论、探讨法。

　　3、动手操作，积极活动法。

使

用

教

材

的

构

想 　　10的分与合这节课的最大特点是寓学生的自主探索于数学活动中。全课以有趣的数学问题情境到入，学生初步感受到数学与生活的密切联系。

太原市教研科研中心研制

第 页（总 页）